Expo 24
La Cambre Horta
Expo 24
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Terrains d’Architecture
Victor Brunfaut, Bertrand Terlinden

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Thématique

En relation avec le centre de recherche HABITER et l’option Architecture-Développement-Patrimoine, cet atelier met l’accent sur le lien entre architecture et patrimoine entendu au sens large. Il se structure autour de la thématique de l’architecture comme processus de transformation.

Développé en continuité sur deux quadrimestres, l’atelier consacre le premier à une approche analytique et le second à un approfondissement par le projet.

Les étudiants des différentes années collaborent au sein de cet atelier qui propose une pratique de travail collectif etdeux types d’activités d'apprentissage: d’une part l’atelier proprement dit par la pratique du projet d'architecture et d’autre part des cours et travaux pratiques.

Un voyage d’étude est organisé durant la semaine projet. Ce voyage est consacré à une activité de workshop intensif sur le terrain.

Finalités

  • Acquérir les moyens de l’architecte: dessin, capacité de penser l’espace, «synthèse architecturale».
  • Offrir un lieu où penser le rôle d’étudiant en architecture et celui de futur architecte ; l’accent est mis sur la dimension collective de production de l’architecture (travail de groupe et co-production), et dans le rapport à la commande (dimension collective de l’acte architectural).
  • Comprendre et prendre en compte la spécificité des situations: le projet est « situé » dans le temps et l’espace (il s’inscrit dans un processus, dans un contexte culturel précis, porté par des acteurs spécifiques) et les différents acteurs de ce processus sont « situés ». Ils ont leur bagage, leur attente et leur « expertise » .
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Victor Brunfaut, Bertrand Terlinden

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Thématique

En relation avec le centre de recherche HABITER et l’option Architecture-Développement-Patrimoine, cet atelier met l’accent sur le lien entre architecture et patrimoine entendu au sens large. Il se structure autour de la thématique de l’architecture comme processus de transformation.

Développé en continuité sur deux quadrimestres, l’atelier consacre le premier à une approche analytique et le second à un approfondissement par le projet.

Les étudiants des différentes années collaborent au sein de cet atelier qui propose une pratique de travail collectif etdeux types d’activités d'apprentissage: d’une part l’atelier proprement dit par la pratique du projet d'architecture et d’autre part des cours et travaux pratiques.

Un voyage d’étude est organisé durant la semaine projet. Ce voyage est consacré à une activité de workshop intensif sur le terrain.

Finalités

  • Acquérir les moyens de l’architecte: dessin, capacité de penser l’espace, «synthèse architecturale».
  • Offrir un lieu où penser le rôle d’étudiant en architecture et celui de futur architecte ; l’accent est mis sur la dimension collective de production de l’architecture (travail de groupe et co-production), et dans le rapport à la commande (dimension collective de l’acte architectural).
  • Comprendre et prendre en compte la spécificité des situations: le projet est « situé » dans le temps et l’espace (il s’inscrit dans un processus, dans un contexte culturel précis, porté par des acteurs spécifiques) et les différents acteurs de ce processus sont « situés ». Ils ont leur bagage, leur attente et leur « expertise » .